(十三) 赖先泽：托遗响於悲风 (两篇)
(十三) 赖先泽：托遗响於悲风 (两篇)
(十三) 赖先泽：托遗响於悲风 (两篇)
赖先泽：托遗响於悲风
浮生若梦,为欢几何！
古稀之年,意志衰颓,不欲闻达,但求平安！
前尘往事,不堪回首,心灵伤痛,不願碰触！
然读诸君文章,正气凛然,又令我如骨鲠在喉,欲罢不能！
知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。行将就木,夫乎何求？尚有何求，唯不平之气难抑也！
一
何其不幸,出生于非工农家庭！何其不幸,恰毕业于58年！何其不幸,偏就读于四中！何其不幸,被编在第五班！
先天之不足,后天之遭遇,注定了此生之艰辛、庸碌！
1958年初的寒假学习(官方谓之“社会主义思想教育运动”)之初,我十分意外也十分“荣幸”地被班主任垂青,召集参加一个七名同学参加的小会。班主任一 再动員：这次运动,冷冷清清,搞不起来,說明大家对党不信任,思想上有顾虑,辜负了党对你们青少年的关怀和培养。你们几个应该带头,争取进步,要针对党的 方针政策提意见,不要说那些鸡毛蒜皮的小事,要把全学部 带动起来,把运动搞深、搞透、搞扎实,这才是对党的忠诚！
当时,我受宠若惊,感到是受到了信任,受到了重视,受到了培养,俨然有天将降大任於斯人的感觉。同时想到市团委书记、市委宣传部长的动員报告说：你们都是 未成年的中学生,党对你们是关怀的、信任的,这次运动是要通过鸣放、通过辩论来分清是非,不管提什么意见,都一律不戴帽子、不打棍子,言者无罪,提的意见 越尖锐,说明你们越是对党信任、对党忠诚,越是与党同心同德.....
於是,我飘飘然了。
於是,我将参加学习前家人的嘱咐“绝不要乱说话！”置诸脑后了。
於是,我说话了……
二
我说了些什么？鸡毛蒜皮就不赘述了。
1.教育制度应该改革(与樊宣金同学联名大字报)。大意是：一、教材应改重复为精深；二、高中应当分科,使不能进入大学深造者,步入社会能有服务的技能。
2.苏联有大国沙文主义倾向(与樊宣金同学联名大字报)。大意是：苏联对我国的援助都是有償的，对彼有利的,並非什么国际共产主义精神；我们有崇苏思想, 教材中的科学家、发明家、文学家……无一不是苏联或俄国人；什么“东方的烏拉尔”、“中国的马特罗索夫”；苏联商品充斥市場,苏联花布、苏联饭碗、苏联豇 豆……似乎苏联的月亮都比中国的月亮圆了……
大字报引起了学部领导的重视,“荣幸”地被纳入了“西瓜园”(当局特意开僻的一个园地,专门张贴有份量、有质量的大字报,作为示范,供大家参覌学习,以激发和引诱其他同学大胆“鸣放”)。
虽然历史证明了我们並没有说错；然而,这却成了我们被打入另冊,永世不得翻身的罪狀。一生的坎坷便由此而定了！
三
“西瓜园”的开僻,确实意义重大,它将“运动”引向了深入。涉及民主、自由；涉及人大、政协；涉及新官僚腐败；涉及历次政治运动中的偏差……纷纷从大字报 和“自由论坛”(即大会发言)上发表出来。同学们情绪高昂,奔走相告……全然不知正在落入阴谋设置的陷阱(可怜的羔羊)。而此时比刻,这場运动的策划、安 排、指揮者,正潜伏在阴暗角落窃窃阴笑。眼看一大批无知少年在他们的威逼利诱、欺骗驱赶之下，步步趋入陷阱。这一件旷世奇功将为他们的仕途舖平道路,前途 无限光明！
果不其然,运动后不久,当许多受害同学强忍心灵的伤痛终日为衣食奔忙的时侯,那些设置陷阱、引诱学生的“功臣”们,纷纷加官进爵。那位封疆大吏更是赏三眼花翎、赐穿黃马褂,官居极品,不可一世！
当时就有人说青少年学生的鲜血染红了某些人的顶子,此言不为过分。
四
"文革"中,"造反派"夺了权,翻看了人事档案,有人告诉我,我的毕业证书后面写有：
1.该生不予录取。
2.该生在社会主义思想教育运动中恶毒攻击社会主义教育制度。
3.该生在社会主义思想教育运动中恶毒攻击社会主义友邦。
呵哈,好大的帽子,好重的罪名！
不谈具体内容,没有时间限制,我们就成了永远在“攻击”过去的、现在的、将来的,任何时侯的教育制度。我国与苏联友好时,我们就在攻击苏联；与阿尔巴尼亚 友好时,我们就在攻击阿尔巴尼亚；与越南友好时,我们就在攻击越南……实用到现在,我们就在攻击美国、就在攻击全世界！恐怕早就应该列为恐怖份子了！
最具讽刺意义的是,这些同志加兄弟,而今安在哉？反目成仇、兵戎相向、沙埸对决的正是当年同志加兄弟的友邦啊！
这样的通用逻辑,恐怕也是現时代的一大发明吧！
呜呼,我说不出话！
古稀之年 记忆衰退 陳年旧事 依稀模糊 或有不确 敬请谅解
陈启为：给周恩来写信的前前后后
“1958年中学生社教运动”，是反右斗争的继续，给三、四类学生以没有戴帽的终生右派待遇。右派摘帽改正了，我们则无帽可摘、有冤无处申。
（一）、“1958年中学生社教运动”
57年反右之后，58年春，在高、初中毕业生中开展了“社教运动”，运动中按动员、鸣放、总结三阶段进行，即：使用诱、骗、欺、逼的手段，使天真纯洁的学 生受骗上当，然后秋后算账，把学习材料整理，添油加醋地装入档案。按家庭出身，运动表现把学生分为一、二、三、四类。四类学生立即开除送回原籍劳动。三类 学生可以毕业，参加高考，但暗定为不予录取。不录取的部分学生可安排到单位劳动锻炼；对到单位劳动锻炼的学生，时任西南局第一书记的李井泉有八条指示，其 中两条是：不得安排到重要部门和岗位，可利用而不能重用，随时监督其劳动锻炼情况。这八条指示和分类档案，是无形的枷锁，从此伴隨这这批三类学生一生，
（二）、重庆钢铁公司劳动锻炼
全川各地市县三类学生，省招办通知300多个到重庆钢铁公司干部教育处报到。报到之后，300多男女学生被编为5个排，每排3个班。重钢公司人事经理曲登 义作动员报告：“58高三学生的劳动锻炼为期3年，每月生活费13元，3年后合格者部分留在重钢，部分调攀钢任中层干部，你们是未来的人才。……”单纯的 学生怎能料到这是谎言与欺骗啊，建设祖国的热情，淡化了读书梦破灭的痛苦。积极投入到保钢战斗中。
大跃进的十里钢城，这支学生队伍，成了抢险队、救援队，哪里最艰苦最危险，就被派到哪里。40℃的重庆炎夏，我们戴五层手套进耐火窖中出砖，眼镜架被烤 化；到炼钢炉中出渣；到轧钢炉前拖火红的钢条奔跑……严冬的寒风雨夜，穿着湿透的劳保布鞋在江风中装卸。成天穿着劳保服，冬天蜷缩在大通铺里，13元生活 费有什么钱买衣服！住在四面透风的干打垒房内，睡的黑砖窑民工式的大通铺。条件如此艰苦，劳动强度如此强大，还必须每天集体学习，总结，找差距，提意见， 谁要看科技类书籍或小说，那是走白专道路的资产阶级思想表现，遭到批判，十天一小节，一月一总结，身心紧张到崩溃边缘，女同学例假也不准休息。石XX在大 轧厂上班，劳动中被钢板轧死，本应享受工伤待遇，领导者竟然说，石在“58年社教运动中”有反社会主义言论，而取消抚恤，不准学生组织追悼会。无辜的同学 就这样永别了。不准加入工会，不准参加“五一”、“十一”游行等等。因不堪忍受非人待遇，学生杨XX提出退职，答复是：“你本无职，何来职可退！”接下来 便是大会小会统一思想，名为辩论，实为斗争的行动开始了。傅XX、李XX、张X等学生相继以莫须有罪名被送劳教、劳改。领导者用掌握的权力，将学生为生存 而提出的合理要求无限上纲，扩大成犯法行为施行镇压。致使一批青年学生遭莫须有的罪名，在牢狱中生活数十年，个别冤死终生。
三年劳动锻炼即将期满，重钢干部教育处没有给学生任何结论，或告知任何情况，秘密地把学生调到重庆市建一公司。
重钢领导同“1958中学生社教运动”领导者一样，采取欺骗手段。
（三）、市建一公司再到巫山桃花铁矿
重庆市建一公司安排300多人在九龙坡一码头当装卸工一月余，市建一公司又把这300多人一分为二，部分留在该公司，余下192人调往巫山桃花铁矿，由重 庆乘船（五等舱）到巫山县，挑着行李步行100多公里，个别同学夜宿山路，把衣服当卖，央求路人送行。爬上两千米的巫山再进入2000米下的矿井采矿，只 有榔头、钢钎、矿灯、炸药。无任何安全设施。可想而知劳动的强度和安全性。有的学生手被砸破、牙被砸掉……住的帐篷，吃不饱的苞谷饭，看不完的巫山云雨。
学生像一群羔羊，被执鞭者赶来赶去，就连重庆到桃花铁矿的出差费都被有关人吃掉，学生单纯得可怜。
干了两个月，桃花铁矿下马，该往何处呢？迎接学生的将是更为刁艰的环境，因为他们是改造的对象。
（四）、调中国第五冶金建设公司（当时叫四川省冶金建筑安装总公司）
桃花铁矿下马后，这批学生被调到重庆中国第五冶金建设公司，当普工、挖土石方，普工的月工资36元，这批学生月生活费16元，同工不同酬，已经是所谓“劳 动鍛炼”的第四个年头了，四年了自己还不能养活自己，何敢谈婚论嫁、成家立业。惶惶不可终日。这期间不准调离单位，不能申请参加高考，不能参加工会之类的 组织。几个单位都采取不寻常的手段对待学生，因为学生的档案里有李井泉的指示。一群有理想有抱负一心想读大学报效祖国的青年，被目不识丁的人呼来唤去，不 时训斥有加。做驯服工具年代，无奈的忍受换得积极表现。而所学知识用在何处？向往的前途何在？谁能了解学生的心声，帮助学生改变这种境况。
（五）、给周总理写信
敬爱的周总理：
我们是58年高中毕业，参加高考未被录取的学生，300多人被省招办通知到重庆钢铁⺁公司干部教育处报到。重钢公司经理大会宣布，学生劳动锻炼时间三年， 生活費每月13元，三年后合格者分为重钢、攀钢中层干部，三年已满，重钢公司把300多学生调往重庆市建一公司，再转调到第五冶金建设公司挖土石方，劳动 锻炼成了无期。我们在校期间大都学习努力，参加劳动锻炼中也积极认真，三年锻炼已超期，单位已换，我们该怎么办？我们要求学习一门专业知识，建设祖国，请 总理百忙中关心。
敬礼！
丁一山
（六）、在五冶当学徒工
1962年1月，五冶公司将这批学生按工人安置到所属分公司当学徒工，其工种是：砖工、泥水工、木工、车工、钳工、测工等。
学生劳动锻炼四年，按组织原则，组织部门应当有个结论，有个说法。现在按工人安排，那四年劳动锻炼算什么？当工人应当补上四年的普工工资。学生与相同年龄的人相比已经不在平等的起点，公理何在？
当学徒工，并不是想象的那样顺利和平静。学生被班组里指定的可靠分子监视着，常被捏造谎言诬告，学生何××谈论中苏关系，被诬告反苏反共，送其劳教，诱发 精神病致死。学生田××结婚，工作忙，晚上请几人庆贺，被保卫科上报开黑会，动员公安布控。学生朱××，陈××，王××等分配学测量工，学校已满两年独立 工作，被领导认为政治不可靠，重新调动工作。学生陈××在钢管厂管道安装中，提合理化建议，使该项工程节约46000元（建厂展公布）,而陈××被诬告看 黄色小说，扣发其当年奖金。学生王××结婚分居，申请照顾关系调动，回答是58高三学生不能调动。工业下马压缩人员，按政策学生不在压缩之列！学生杨× ×、张××等多人强行被压缩回原籍，后要求改正无果，造成回原籍学生生活非常困难。
这批学生青春被骗作了无谓的浪费，政治上受到打击，人格受到歧视，工作受到刁难，经济受到不公待遇，致使这批学生生存条件低于同时代人。重钢时，部分学生 到冶金校任教师，后来教过的冶金校学生当工程师了，当教师的还是初级工，评工程师的资格都没有。人为的折腾，何来天理？昨天的愚弄，今天的惩罚。大多数学 生30岁到40岁才结婚安家，快70岁了，孩子还在上学。至今还有一男一女没有结婚安家，独居在老旧而阴暗的房子里。
改革开放到来，对这批学生虽是秋天的甘霖，枯萎的枝叶却难以复苏，失去的青春时光不可逆转，风吹式的销毁黑材料只是走过场而已。
（七）、结束语：
20世纪，从抗日战争硝烟中出来的人，昏然于世，荒诞的谎言奉为经典，蛊惑愚者暴力于智者，关起门来窝里斗，内耗了智慧和能量，荒废了岁月，明争暗算，恶 化了生存空间，假、欺、骗、吹，不可一世，木炭可以炼钢，毁林于一旦；水稻亩产万斤，千万人丧生。智者成傻，愚者成疯，谬种流传，非一夕可清。
58高三学生适逢其时。“58高三学生社教运动”，是受蛊惑的愚者对青年学生的诬陷，出身不可靠者为出身可靠的白卷先生让教室，君王的最可靠是他骄淫的儿 子，君王唯一的继承者。谈何科学发展社会进步，民族的不幸，时代的悲哀。所有一切无法改变学生的智慧和心灵，学生像野草一样在石缝中生存下来，仍然是一颗 善良之心，为人类做出了应有的贡献，今天还站在研究生讲台。学科带头人的吕先生，就是这批学生的代表。谁是谁非，大白于天下。
青春消磨成雨露，躯骨嶙峋壮山河，历古圣贤遭践踏，飓风疾雨奏哀歌。春雷滚滚鸣冤屈，大海盛泪洗沉疴。苍天大道谁论理，日月星辰泣亦呼。
“58高三社教运动”是58高三学生的大灾之源，从此一根政治绳索羁绊终生。因为学生未成年，领导者不敢明目张胆，阴险正在于此。有些学生至死也不知其受害病源。可怜，58高三学生活着的，昂首挺胸慷慨陈词于世者，死去的安息吧！